CURSOS: Todos los grupos del centro.
MATERIAS: Física y Química.
HORAS DE DEDICACIÓN: 5 horas (2 horas de preparación, 3 horas de la exposición).
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
La actividad diseñada, de marcado perfil STEAM, han participado grupos de alumnos de todo el centro, tanto en el diseño y preparación de la exposición como el día de la exposición. La preparación de la actividad se ha desarrollado en varias sesiones lectivas previas con los grupos de alumnos de 3º y 4º de ESO elegidos por sus profesores. Los alumnos han elaborado los carteles de cada juguete o artefacto de su elección,tras realizar una búsqueda de información sobre los principios físicos en los que se basa su funcionamiento, su historia y datos curiosos. Los profesores eligieron los mejores carteles basándose en la calidad, originalidad y el diseño. Finalmente se han mostrado a todos los alumnos del centro durante la jornada dedicada al día del Centro, según un calendario especial elaborado para esta jornada. Se ha procurado el uso de metodologías activas y y participativas, en la que los alumnos fueron verdaderos y únicos protagonistas de su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Además, con esta actividad hemos perseguido los siguientes objetivos:
● Introducir actividades basadas fundamentalmente en la formulación de hipótesis y en la experimentación.
● Despertar la curiosidad por el mundo de la Ciencia y estimular el interés por las vocaciones STEAM con una visión de género.
● Aprender a trabajar en equipo, organizarse, llegar a acuerdos respetando las aportaciones de los compañeros.
● Valorar las aportaciones de la investigación científica a la sociedad y la contribución de las mujeres al desarrollo de la ciencia.
● Implicar a las familias, entidades culturales y sociales, etc, en las actividades que se realicen dentro del proyecto. Se adjunta el cartel que se ha elaborado para publicitar dicha actividad en el Centro y que recoge las distintas actividades planteadas.
EVIDENCIAS
A continuación se recoge un reportaje gráfico qude las experiencias llevadas a cabo en la exposición.
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